本报讯（见习记者 唐甜 通讯员黄成林）“妈妈！这是老师给你和爸爸的一封信，告诉我们要讲卫生，垃圾不能到处扔。”昨天下午4点半，是金叶幼儿园放学的时间，3岁半的俊俊挥舞着手中的信，给妈妈杨女士讲起信中的内容。信上写着：“请帮我们的幼儿养成良好的生活卫生习惯……希望每一位家长以身作则，要求孩子做到的，自己一定要首先做到，以良好的行为引导孩子、教育孩子。”

  俊俊是金叶幼儿园小普1班的学生，3岁5个月大，他不知道“创卫”是什么，但他知道，讲卫生、不乱扔垃圾的小朋友，爸爸妈妈和老师才喜欢。

  让孩子向家长传递“爱护家园，改善环境”的理念，通过小朋友的宣传，让大人们以身作则，用文明的言行给孩子做表率，是金叶社区“小手拉大手”活动的初衷。

  杨女士说：“我们家长的言行直接影响孩子，我一直很在意自己的一言一行，今后会更加注意，孩子看着呢！”

  创卫氛围营造要形成合力

  创卫氛围的营造，不仅仅只是报刊、电视、广播、网络等媒体宣传造势；也包括大街小巷随处可以感知的“创卫符号”：比如创卫标语、显示屏、创卫宣传栏、创卫宣传车等；更在于“传帮带”和言传身教，金叶社区小朋友当起创卫宣传大使就是很好的举措。

  “小手拉大手，大家同创卫”，它既可以让小朋友们从小养成良好的卫生习惯，也可以通过他们的宣传，带动家长参与到创卫工作中，形成浓郁的创卫氛围。

  怎样进一步做好创卫氛围的营造？建议做好6个督办：牵头督办，主管单位负责督办沿街单位；包保督办，包保单位负责督办包保路段；重点督办，督查组负责督办重点路段和难点单位；指定督办，创卫办明确“三不管”地段的责任单位；媒体督办，通过媒体监督，督促不到位单位整改；志愿者上街宣传督办，随时发现问题督办到位。

  6个方面的督办形成合力，既有利于营造浓郁的创卫氛围，也有利于推动创卫工作的深入开展。 （谭辉龙）