今年6月，我省考生将迎来新课改第二次高考。语文、数学、英语作为自主命题的科目，我省出台了新一年的语数外考纲，对内容进行了微调。

  这三门主课有哪些调整？面对调整，考生该如何复习备考。近日，记者采访了市教科院相关学科教研员，解读考纲，为复习备考指点迷津。

  语文：古诗文调整

  解读者：

  市教科院语文教研员 夏康全

  变化——

  今年湖北语文考纲的最大变动之处有两点：

  一是在“考试范围与要求”中的“文学常识”里增加了一条要求——“理解‘附录三’中文学名著的主要内容、艺术特色等”。

  二是对附录二“古诗文背诵篇目”中的初中篇目进行了调整，将《论语十则》、《岳阳楼记》、《关雎》、《春望》等四篇古诗文撤下，换上《鱼我所欲也》、《醉翁亭记》、《使至塞上》、《水调歌头》等四篇，其余篇目保持不变。

  复习建议——读透语文教材

  夏康全教研员建议考生，关注考纲调整增加的内容。如增加的内容：“理解‘附录’三中文学名著的主要内容、艺术特色等”。

  按照往年惯例，考纲改变的内容一般在当年高考中马上就会得到体现，这类试题一般出现在“文学常识”题中。以往考查多为识记文学常识，今年新增为“理解”的要求，更多地要求考生扩大阅读面，增加文学素养，才能把握对文学作品更深层次的理解。

  而古诗文背诵篇目的调整变化一般呈现在高考试题中的古诗文阅读部分上，考生复习时可通过比对类似古文的试题，分析掌握考查重点及方式。

  此外，还要关注教材资源的利用。从2012年湖北语文考题中可以看出，有相当数量的命题材料来自于教材，除语音、文字、词语、诗文名句、文学常识等基础知识题直接取材于教材之外，其余如古诗鉴赏、文言虚词、语言文字运用等题目都与课文教材密切相关。因此，在关注调整内容的同时，应密切把握教材资源。

  数学：注重基础知识

  解读者：

  市教科院数学教研员 廖明芳

  变化——

  2013年高考数学大纲在保持考试范围内容不变的基础上对具体部分内容的要求做了调整，主要为以下几点：

  1、三角函数中“诱导公式、同角三角函数的基本关系式”由“理解”变为“掌握”。

  2、不等式选讲中“掌握三元算术—几何平均不等式”改为“理解算术—几何平均不等式”。

  3、导数及其应用中“利用导数研究函数的单调性”由“理解”变为“掌握”，并去掉了“多项式函数一般不超过三次”的限制。

  4、导数及其应用中“函数的极值、最值”由“理解”变为“掌握”，并去掉了“多项式函数一般不超过三次”的限制。

  5、圆锥曲线中“双曲线的定义及标准方程、简单几何性质”由“了解”变为“理解”。

  6、用样本估计总体中“用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征”由“掌握”变为“理解”。

  复习建议——加强弱点复习

  廖明芳教研员称，今年高考总体难度仍然保持稳定，试题结构没变化。从这两年考试的试题来看，湖北卷整体上还是注重对基础性知识考查，大题部分的“主旋律”不变，依然是三角、数列、立几、概率、解几、函数与不等式。通过基础知识的考查，贯穿知识间的综合运用，从中达到考查学生对基本解题方法的掌握，对数学思维的理解运用，并将其运用到生活和其他各个领域。

  目前正值考生第二轮专题训练，考生应有针对性的面向考点，通过综合训练巩固基础知识，切忌强攻难题。每位考生应通过综合测试，找准自己的薄弱点、易错点，然后加强相关方面的理解和运用。

  英语：词汇量微增

  解读者：

  市教科院英语教研员 张扬

  变化——

  今年高考英语大纲要求考查的词汇量在2012年的基础上增补了11个，共3530个。短文写作题的题型示例中的“注意事项”进行了调整，删去了“不得照抄英语提示语”，添加了“如引用提示语则不计入总字数”。

  复习建议——灵活记背单词

  张扬教研员表示，今年高考英语试卷的总体难度适中。对考生影响较大的就是词汇量的增补。词汇考查的形式多样，单单靠死记硬背是无法应付的。这种考查可能体现在某个多项选择题或完形填空题中——在几个形近意远或形远意进的选项中找到最切合语境的词语。也可能体现在阅读理解中文章的措辞上，所考查的词汇恰恰能影响对整个句意的判断。还会体现在短文写作题型中对规定词汇的准确运用上等。

  他建议考生，背记单词要结合文章、语境记忆。辨析词义、灵活运用。单纯的背记单词并不能达到考查的标准，这也体现英语考查越来越重视实际表达运用的能力。另外，建议考生平时一定要加强阅读的训练，精读泛读须结合进行。有了大量的阅读基础才能培养好良好的语感。