本报讯 近年来，咸宁市实验小学积极构建“生活化、体验式、融合型”劳动教育体系，通过课程实践、农耕体验、亲子协作等多种形式，让学生在真实场景中掌握劳动技能、感悟劳动价值，全面培育新时代劳动素养。

  生活课堂：家务技能赋能日常成长

  学校将劳动教育融入学生日常生活，鼓励学生在实践中掌握基本生活技能。416班开展“劳有所获，动见成长”主题实践活动，学生们化身“家务小能手”，通过扫地拖地、整理床铺、清洁书桌等日常劳动，提升自理能力；走进厨房切土豆丝、炒鸡蛋、做面食，在烟火气息中感受饮食文化的传承与家庭劳动的温暖。班级还组织种植体验，让学生拿起锄头水桶，亲身参与翻土、播种、浇水全过程，在汗水中体会“一秧一苗皆不易”的农耕艰辛。

  自然探索：田间课堂激活劳动认知

  学校积极拓展校外劳动实践基地，让学生在自然中学习、在体验中成长。305班学生走进嘉鱼野藕生态园，通过观看科普视频、挖藕实践、制作藕粉等环节，深入了解莲藕的生长特性；在沙罐煨汤、荷叶包饭等食育课程中，亲手制作传统美食，感受“从田间到餐桌”的劳动链条。泥水中的挖藕体验尤其让学生印象深刻，当他们手捧亲手挖出的莲藕时，劳动的价值与收获的喜悦在欢声笑语中自然流露。

  亲子协作：农耕文化滋养情感联结

  学校注重劳动教育与家庭教育的深度融合。314、315中队联合组织秋季亲子拓展活动，家长与孩子共同挖红薯、喂山羊、制作红薯圆子，在协作中增进情感交流。非遗拓印、手绘风筝等环节将劳动创造与美育相结合，拔河比赛则强化了团队协作意识。这种“亲子+劳动”的模式，既让孩子们体验到农耕文化的魅力，也让劳动教育成为联结家校的温情纽带。

  “生活即教育，劳动砺心智。”实验小学相关负责人表示，学校将持续推进劳动教育课程化、体系化建设，通过更多元的活动设计、更丰富的实践场景，让劳动精神深植学生内心，为学生的全面发展注入持久动力。