在教育的广袤海洋中，咸宁市实验小学宛如一座明亮的灯塔，屹立六十载，不仅照亮了无数学生前行的道路，也为我们教师搭建了成长的金色桥梁。每一年，学校精心构建的赛课平台，都如同一场知识与智慧的盛宴，成为教师们破茧成蝶、绽放光芒的契机。

  2024年10月，当赛课通知如一片轻盈却又沉甸甸的羽毛飘落我手心时，恐惧瞬间如潮水般将我淹没。初出茅庐的我，望着那薄薄的通知，满心都是自我怀疑：我真的可以吗？我能达到赛课的高要求吗？从选题的那一刻起，迷茫就紧紧相随，每一个教学设想在脑海中都像飘忽的影子，难以捉摸、难以成型。

  幸运的是，在我最无助的时候，实小那群可爱的人如同一束束温暖的光，照进了我灰暗的世界。语文组长陈涵持老师，在选题《慈母情深》时，就像一位经验丰富的领航员，陪我深入剖析课文的每一处脉络。她不辞辛劳地查找资料，与我热烈讨论，让我第一次深刻领悟到，一堂优质课的选题，是奠定整堂课成功的基石，它必须精准地契合教学目标与学生的认知。

  修改教学设计的过程，更是一场充满挑战的跋涉。资深教师赵存会老师成了我最坚实的拐杖。她逐字逐句地帮我模拟课堂，不放过任何一个细节。在突破教学难点时，她总能以独特的视角，引导我去思考学生的思维路径。有时，我在复杂的教学设计中迷失方向，脑子一片混沌，可赵老师总是和颜悦色，一遍又一遍耐心地为我答疑解惑，直到我豁然开朗。她的每一次指导，都像是在我心中种下一颗智慧的种子，让我渐渐懂得了“备学生”的真谛。

  行政组长王水兵老师则是为我的教学设计寻找亮点的“寻宝人”。还记得那个夜深人静的时刻，时钟的指针已悄然指向十二点，万籁俱寂，可王老师还在屏幕那头，为我精心雕琢教学设计中的每一个问题。她的话语坚定而有力：“每一问都要有实际作用，每一问都有目的，每一问都要内容明确。”这些话，如同黄钟大吕，在我心中久久回荡，让我对教学设计有了全新的认识。

  在正式登上赛课大舞台之前，我邀请了许多前辈老师来听我的试讲。她们没有丝毫推脱，反而以最真诚的态度，毫无保留地为我提出宝贵建议。那些建议，有的尖锐直接，有的委婉含蓄，但无一不饱含着对我的关心与期望，让我在一次次的试讲中不断蜕变。

  竞赛当天，面对随机抽班上课的挑战，18班黄仙老师主动包揽了学生的动员工作，为我减轻了巨大的负担。课堂上，孩子们那一张张充满朝气与热情的脸庞，让我感受到了前所未有的温暖与力量。而同事们平日里的鼓励与肯定，更像是神奇的魔法，让原本不自信的我，能够镇定自若地站在赛课的舞台上，尽情展现自己的风采。

  这场赛课，于我而言，不仅仅是一次教学技能的比拼，更是一次心灵的洗礼与成长的蜕变。我深切地领悟到了学校以教促学的良苦用心，感受到了同事间互帮互助的真挚情谊。这种温暖与力量，将永远激励着我在教育的道路上砥砺前行，去追寻教育的真谛，去传递人文的真善美 ，去书写属于自己和实小的教育华章。