咸宁市实验小学503班 宋宛鸿

  在我们五年级（3）班这个温馨的大家庭里，有一位格外特别的同学。他那胖乎乎的身子，宛如一个圆滚滚、憨态可掬的小肉球，可爱极了。圆圆的小脸蛋上，镶嵌着一双黑珍珠般明亮而又灵动的眼睛，那眼眸深处，闪烁着对知识如饥似渴的渴望，仿佛藏着无数亟待探寻的奥秘。他，就是我的同学——“小书虫”刘恩泽。只要他轻轻捧起书本，瞬间便仿佛踏入了一个只属于他的奇幻天地，外界的喧嚣纷扰，皆被隔绝在外，再也无法触及他分毫。

  犹记得那堂语文课，阳光透过窗户，洒下斑驳的光影。老师站在讲台上，绘声绘色地讲解着课文，同学们都全神贯注地聆听着，笔尖在本子上沙沙作响，认真记录着笔记。而刘恩泽呢，只见他悄悄地将一本课外书藏在课本之下，微微低下头，脑袋也不自觉地往前凑了凑。那双明亮的眼睛紧紧地锁住书页，眼神中满是沉醉。他那胖乎乎的小手，紧紧地攥着书本，指节都微微泛白，仿佛那是他最珍贵的宝贝，生怕一不留神就被人夺走。他的表情随着书中的情节不断变化，时而眉头紧蹙，像是在为书中主人公的坎坷遭遇忧心忡忡；时而嘴角轻轻上扬，绽出一抹淡淡的微笑，似乎正为故事里的有趣情节而暗自欣喜。他完全沉浸在书的世界里，将自己身处课堂这件事抛到了九霄云外，老师那抑扬顿挫的讲课声，此刻在他耳中也仿佛成了遥远的背景音。直到老师轻轻地走到他身旁，轻声唤道：“刘恩泽，你上课又在看书啦，听讲了没呀！都学会了是吧！” 他这才如梦初醒，像是被突然从美梦中唤醒一般，慌乱地迅速合上书本，脸颊瞬间泛起一抹羞涩的红晕，如同熟透了的苹果，局促不安地低着头，活像一个犯了错的小孩子。然而，没过一会儿，趁着老师转身继续授课的间隙，他那只握着书本的手又开始蠢蠢欲动，忍不住再次偷偷翻开了课外书，又津津有味地沉浸其中，那专注的模样，仿佛世间再没有什么能比这书页中的世界更吸引他了。

  下课铃欢快地响起，教室里瞬间沸腾起来。同学们如同欢快的小鸟，欢呼着、雀跃着，纷纷涌出教室，在走廊上嬉笑玩耍，操场上也变得热闹非凡，到处都是欢声笑语。而刘恩泽，却稳如泰山地端坐在自己的座位上，周围的喧嚣仿佛与他隔着一层无形的屏障。他双手虔诚地捧着书，眼睛一眨不眨地紧紧盯着书页，整个人完全沉浸在书的海洋中，如痴如醉，无法自拔。他一会儿托着下巴，微微皱眉，陷入沉思，仿佛在与书中的智者对话；一会儿又快速地翻动书页，眼神中满是急切，似乎在寻找着某个至关重要的线索。哪怕有同学过来喊他一起出去玩，他也常常是充耳不闻，就算听到了，也只是随口应和几声，头都不抬一下，依旧沉浸在书的世界里。就算有调皮的同学在他身边嬉笑打闹，他也丝毫不受影响，那专注的神情，仿佛周围的一切都只是虚幻的泡影，只有手中的书本才是真实而又迷人的世界。他就像一座坚定不移的灯塔，在浩渺无垠的知识海洋中，为自己照亮前行的道路，无畏风浪，执着探寻。

  刘恩泽对书本这份炽热的爱，就像一阵温暖而又和煦的春风，轻轻地吹拂着我们每一个人，悄然间感染着身边的每一个同学。他让我深刻地领悟到，阅读，恰似一场奇妙而又充满趣味的梦幻之旅。在这趟旅途中，我们能领略到不同地域的迷人风景，感受世间百态的酸甜苦辣，体悟多样的人生情感。它引领着我们不断前行，走向更广阔的天地，去收获属于自己的那一份精彩纷呈的人生。

  指导老师：王水兵