本报讯 本学期，我校各年级围绕数学学科开展了丰富多彩的实践活动，旨在通过动手操作和实际应用，让学生们在实践中深化对数学知识的理解，培养创新思维和实践能力。

  五年级的“巧手制体，慧思数学”活动，通过制作长方体与正方体模型，将抽象的立体几何知识具象化。学生们在“知识预热-方案设计-立体建构-反思迭代”的进阶环节中，不仅锻炼了空间想象能力，还学会了如何控制误差，确保作品的精确度。活动结束后，学生们的空间想象测试正确率显著提升，充分体现了实践活动的成效。

  转而看向一年级的七巧板拼图挑战，这是一场智慧与乐趣并存的数学游戏。孩子们在拼搭过程中，不仅认识了平面图形，还锻炼了动手能力和空间想象力。活动结束后，多名同学获得了“七巧板速拼能手”的称号，孩子们对数学的兴趣和亲近感得到了显著提升。

  六年级的“小小杠杆工程师”活动，让学生们在了解杠杆原理的基础上，动手制作杠杆模型，探究平衡法则，并在生活中发现杠杆的应用。通过这一系列的活动，学生们不仅学到了正比例与反比例的知识，还提升了运用所学知识解决实际问题的能力。

  三年级的“制作活动日历”活动，让学生们在了解传统文化的同时，动手制作富有创意的日历。通过这一活动，学生们不仅锻炼了动手能力、空间思维能力，还加深了对时间管理的理解。

  最后，二年级的数学实践活动聚焦于图形的运动，通过“慧眼找数学”“妙笔绘数学”和“巧手制数学”三个环节，让学生们在探索中发现数学之美，在实践中感受学科魅力。活动不仅打破了学科壁垒，还让学生们在美术和语文的融合中，体验到数学与美学的完美结合。

  这些数学实践活动充分体现了我校推进学科实践课程建设的决心，让核心素养在真实问题解决中落地生根。我们期待在未来的日子里，学生们能在数学的道路上走得更远，收获更多。