近日，由我校承担的全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题（FCB170641）子课题《3D打印技术与学科教学融合的应用案例研究》（立项编号：FCB1706413D19XN），经教育部教育装备研究与发展中心和“基于现代教育装备的教育教学协同创新应用研究”总课题组审核，顺利结题。

  该课题从2017年最初谋划，到试点实施，经由2018年立项研究、实践推广及探索学科融合，至2019年全面普开课程，再到2020年跨学科、跨地域进行应用研讨，2021年结题前后共历时三年，课题组成员结合3D打印技术与学科融合的应用为切入点，紧扣学生素质教育和核心素养的国家课程体系要求，积极开展课题研究，探索3D打印技术与学科教学融合新模式，形成了《3D打印技术与学科教学融合的应用研究》课题报告，完成校本教材共计八十余篇，录制3D打印与学科教学深度融合的典型课例七节，发表论文五篇。课题的研究有效促进了学校基于“3D打印”的校本课程的开发和实施，“3D打印”校本课程融入了STEAM教育理念，为提升学生的创新实践能力创造条件。